Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л. Волковой, С.
Шаховской. В каждой главе, где раскрываются нарушения речи и пути их преодоления, предусматривается: характеристика речевого нарушения в историческом аспекте, этиология, механизмы, симптоматика, классификация, динамика, методы и приемы логопедического обследования и воздействия, вопросы организации логопедической помощи и профилактики речевого нарушения. Все главы заканчиваются основными выводами, контрольными вопросами и заданиями, а также списком литературы. В учебнике даются наиболее устоявшиеся определения нарушений речи, уточненные и дополненные авторским коллективом.
Волкова Л.С. Логопедия : Учебник для студентов дефектологических Т.П. " Обучаем читать и писать без ошибок: комплекс упражнений для работы. Издание пятое.2006 В учебнике рассматриваются методологические теоретические и практические аспекты логопедии, а также вопросы организации.
Содержание учебника, его структура, вычленение актуальных проблем, контрольные вопросы и задания, литература к каждой главе предусматривают создание максимальных возможностей для активизации самостоятельной и исследовательской работы студентов по логопедии. При подготовке учебника учитываются традиционный подход в решении вопросов о речевых нарушениях, заложенный основоположниками отечественной логопедии и представленный в учебниках и пособиях (Н. А. Власовой, Р. Е.
Левиной, В. К. Орфинской, О. В. Правдиной, Е. Ф.
- На этой странице сайта выложен учебник Логопедия, который написал Волкова П.С. Надеемся, что от прочтения данного учебника вы получите те.
- Логопедия : Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. —— М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998.
- Логопедия : Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. —— М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998.
Pay и Ф. A.
Pay, М. Е.
Хватцева и др. ), а также новые научные данные. Учитывались данные логопедической науки и практики, отражающие современное состояние и тенденции дальнейшего развития отечественной и зарубежной теории и практики логопедии. Основное внимание уделяется подготовке учителя-логопеда для работы с детьми дошкольного и школьного возраста. Этим подчеркивается направленность логопедии на предупреждение дальнейшего развития речевых дефектов и их влияния на формирование личности ребенка.
В связи с этим только в отдельных разделах учебника рассматриваются вопросы коррекции нарушений речи у взрослых. Настоящий учебник подготовлен коллективом авторов, в состав которого входили логопеды и врачи дефектологических факультетов МПГУ, РГПУ, МГОПИ и Института коррекционной педагогики РАО. Авторами глав являются: глава 1 — Л. С.
Волкова, Р. И. Лалаева, Е. М. Мастюкова; главы 2, 3, 8, 18 — Е. М. Мастюкова; главы 4,6 — Б.
М. Гриншпун, глава 5 — Л. С. Волкова, Р. И. Лалаева; глава 7 — Г.
В. Чиркина, глава 9 — Е. В. Лаврова; главы 10, 11 — Г. А. Волкова, В.
И. Селиверстов; глава 12 — Б. М. Гриншпун, С. Н. Шаховская; глава 13 — М.
К. Бурлакова; главы 14, 17, 19 — Р. И. Лалаева; глава 15 — Л. Г. Парамонова; глава 16 — Л.
С. Волкова; главы 20, 21, 22, 23 — Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина; глава 24 —- Л.
И. Белякова.